Cara Membuat RPP 1 Halaman yang Benar

Untuk mencapai tujuan pelajaran sesuai dengan waktu yang ditetapkan, penting bagi guru untuk memiliki RPP. Lantas, bagaimana cara membuat rpp 1 halaman untuk SMP maupun SMA?

Simak langkah-langkah untuk cara membuat RPP 1 lembar SMP, SMA beserta contohnya di bawah ini. Supaya Anda dapat menyusun pembelajaran yang terstruktur jelas dan tidak berantakan.

Cara Membuat RPP 1 Halaman yang Benar dan Mudah

Dalam menyusun RPP harus efisien, efektif, dan berorientasi pada siswa dan mencakup 3 komponen utama yaitu tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan penilaian.

Untuk lebih jelas, berikut cara mudah membuat RPP yang benar dan contohnya:

1. Mempersiapkan Materi

Untuk membuat RPP, hal pertama yang Anda butuhkan yaitu materi yang akan menjadi fokus pembelajaran selama periode tertentu sesuai ketentuan. Bahan pelajaran yang menjadi pegangan guru dalam mengajar.

Biasanya meliputi prosedur, prinsip, konsep, dan fakta yang disesuaikan dengan perumusan indikator pencapaian kompetensi.

2. Identitas Mata Pelajaran

Point dasar yang perlu dicantumkan yaitu:

• Nama sekolah / satuan pendidikan
• Mata pelajaran
• Kelas / semester
• Standar kompetensi
• Kompetensi dasar
• Indikator
• Alokasi waktu / jumlah pertemuan

Kompetensi dasar dibuat supaya kedepannya guru memahami seberapa baik siswa dapat mencapai kompetensi dasar tersebut. Seperti pada sikap atau perilaku, pengetahuan, dan keterampilan.

Di mana pencapaian tersebut ditargetkan tercapai selama alokasi waktu yang dinyatakan dari banyaknya pertemuan atau jam pelajaran.

Untuk itu, dalam alokasi waktu mencantumkan RPP 1 lembar untuk berapa pertemuan sehingga mencapai tujuan pembelajaran.

3. Tujuan Pembelajaran

Langkah selanjutnya yaitu merumuskan tujuan dari kegiatan pembelajaran selama alokasi waktu yang ditentukan. Untuk mempermudah pencapaian keseluruhan hasil pembelajaran, Anda bisa membuat tujuan pembelajaran untuk setiap pertemuan.

4. Metode Pembelajaran

Langkah-langkah pembelajaran meliputi metode yang digunakan selama pembelajaran, unsur-unsur kegiatan pembelajaran serta media yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.

Tentunya cara penyampaian materi dan bahan ajar yang sesuai dengan pelajaran sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.

Dengan demikian maka lebih mudah bagi siswa mencapai kompetensi dasar yang Anda tentukan sebelumnya. Namun tentunya dengan metode yang sesuai dengan situasi dan kondisi para siswa serta indikator yang ingin dicapai.

• Kegiatan Pembelajaran

Langkah ini menjelaskan kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran kemudian kegiatan inti dan kegiatan penutup sebagai kegiatan akhir selama proses pembelajaran.

• Kegiatan Pendahuluan

Merupakan kegiatan awal pembelajaran yang dilakukan dengan memotivasi siswa supaya fokus belajar. Termasuk mempersiapkan fisik dan psikis siswa supaya bisa aktif selama mengikuti jam pelajaran.

• Kegiatan Inti

Kegiatan utama untuk mencapai kompetensi dasar yang meliputi pembelajaran interaktif supaya siswa dapat berkreativitas dengan mandiri sesuai bakat dan minatnya.

• Kegiatan Penutup

Berupa rangkuman dari keseluruhan pelajaran yang dipelajari serta penilaian terhadap pembelajaran yang sudah berlangsung. Diharapkan dengan ini juga menemukan apa yang harus dipelajari lebih lanjut dan mana yang perlu diulangi.

5. Penilaian Pembelajaran

Dalam penilaian selama proses pembelajaran biasanya mencakup:

• Sikap spiritual
• Sikap sosial
• Penilaian pengetahuan
• Penilaian keterampilan

Menilai bagaimana sikap siswa saat jam pelajaran, seperti keaktifan, rasa ingin tahu serta komunikasi yang terjalin, mendukung proses mencapai tujuan pembelajaran atau tidak.

Untuk penilaian pengetahuan dan keterampilan biasanya terdiri dari tes tulis, tes lisan atau praktek.

Contoh kerangka RPP yang bisa Anda kembangkan:

Sumber: idsch.id

Diharapkan dengan cara membuat RPP 1 halaman ini guru dapat memberikan metode pembelajaran yang kreatif, berkualitas serta sesuai dengan kurikulum di setiap mata pelajaran.